СМЕШАННЫЙ ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
В соответствии со статьей 17 Федерального закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации» допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. В условиях сложной эпидемиологической ситуации и угрозы распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-2019) в Санкт-Петербурге организуется формат обучения, при котором сочетаются очное обучение и семейное образование.
элементы очного обучения
ребенок не отчисляется из школы и остается в контингенте школы
родители продолжают пользоваться электронным дневником, могут получать домашние задания для ребенка
текущую и/или промежуточную аттестацию организует школа в соответствии с локальными актами образовательного учреждения
элементы семейного образования
· ребенок не посещает образовательное учреждение
· ответственность за освоение образовательной программы несут родители (законные представители) ребенка
ОСОБЕННОСТИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПРИ СОЧЕТАНИИ ОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Формы контроля и порядок оценивания обучающихся:
1. К формам текущего контроля успеваемости при сочетании очного обучения и семейного образования относятся: контрольные (зачетные) работы, устные (при помощи on-line связи или в записи) и письменные (в т.ч. выполненные с использованием образовательных платформ) ответы, выполнение проектных или творческих заданий и др.
2. К письменным ответам относятся: письменные отчеты по работе с текстом; проверочные, контрольные, творческие работы; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, рефераты и др.
3. К устным ответам относятся: ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования, зачет и др.
При проведении текущего контроля успеваемости при сочетании очного обучения и семейного образования обучающихся используются информационно - коммуникационные технологии.
Осуществление текущего контроля успеваемости.
Темы уроков, домашние задания по каждому предмету размещаются для обучающихся 1-4 классов в электронном журнале, а для обучающихся 5-11 классов на портале https://do2.rcokoit.ru/ и учителями-предметниками в электронном журнале.
Текущий контроль успеваемости обучающихся, находящихся на обучении, сочетающем очное обучение и семейное образование, осуществляется исходя из следующих норм:
при недельной предметной нагрузке 4 и более часа – не менее 2-х раз в неделю,
при нагрузке 2-3 часа – не менее 1 раза в неделю,
при нагрузке 1 час – 1 раз в две недели.
Текущий контроль успеваемости осуществляется учителем-предметником на основании рабочих тетрадей с выполненными заданиями, передающихся родителями (законными представителями) обучающихся через классных руководителей или в электронном виде по почте, посредством он-лайн записи устного ответа и (или) в иных формах по согласованию учителя-предметника с родителями (законными представителями) обучающихся.
Наличие выполненных учащимся работ обязательно. Оценивание выполненных работ осуществляется выборочно, на усмотрение учителя. Отметки о текущем контроле успеваемости должны своевременно выставляться в электронный дневник и сопровождаться комментариями учителя о правильности выполнения заданий в обратной связи с обучающимся, родителем (законным представителем) обучающегося.
Классные руководители ежедневно, заместитель директора гимназии по УВР не реже одного раза в неделю контролируют ход текущего контроля успеваемости обучающихся.
Формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на смешанном обучении.
1. Результатом промежуточной аттестации обучающихся в гимназии является оценивание уровня подготовки обучающихся в соответствии с государственными образовательными стандартами по учебным четвертям во 2-9 классах и полугодиям в 10 – 11 классах.
2. Проведение диагностических мероприятий промежуточной аттестации в конце четверти, полугодия относится к компетенции заместителя директора по УВР.
Промежуточная аттестация при сочетании очного обучения и семейного образования проводится в форме дифференцированного зачета на школьном портале для организации дистанционного обучения на базе G-Suite For education.
Дифференцированный зачет может осуществляться посредством использования фонда оценочных средств (комплексная контрольная работа), выполнения индивидуального проекта или творческой работы. Промежуточная аттестация при сочетании очного обучения и семейного образования проводится по графику, утвержденному директором гимназии, и согласованному с родителями (законными представителями) обучающихся.
ДОКУМЕНТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Алгоритм действий обучающегося по размещению выполненного задания в "Электронном дневнике"
Алгоритм действий учителя по регистрации и работе в "Электронном дневнике"
Видеоуроки и консультации РГПУ им. А.И.Герцена начинаются с 16.11.2020
Ссылка для начала обучения https://do2.rcokoit.ru/local/pages/?id=11
Ссылка на Региональный портал дистанционного обучения https://do2.rcokoit.ru/
Как зарегистрироваться на Региональном портале? Ваш ребенок уже зарегистрирован на портале. Вам необходимо обратиться к классному руководителю за получением логина и пароля.
Алгоритм для родителя (законного представителя):
Заявление родителей на имя директора
По поручению руководителя школы заместитель директора по УВР определяет совместно с родителями вопросы текущей и промежуточной аттестации, о чем информирует родителей (под подпись).
Родители могут самостоятельно выстроить маршрут освоения учебных предметов или воспользоваться памяткой, которую получили в школе.
Согласно письму Минздрава России от 19.08.2020 № 15-2/И/2-11861, при отсутствии более 5 дней дети принимаются в школы только при наличии справки врача.
